第三百零一章 巫王教学,知识变得高攀不起

来代课一节,你们可以叫我威克教授。”

  现在的这些学生,基本上都没有看过约翰长什么样子。

  由于巫王不怎么有自己的肖像画,只有两座雕像,一座在巫师大学,另一座在银狼魔法学校。

  银狼魔法学校的学生看着约翰,总觉得好像在哪里看到过。

  巫王虽然年轻,但对于这些最大也就是十八岁的孩子们来说,还是陌生。

  “好吧,拿出你们的教材……”约翰看了看手里的《高级如尼文》,这是一本高年级如尼文教材。

  但是他想了想,“算了,不用了,想来你们应该已经掌握了这本书的内容。”

  他觉得,以现在学生的能力《高级如尼文》有点儿太过于低级。

  毕竟他三年级之前就已经将这本书给掌握了。

  七年级学生,应该要更高级的才行。

  自信心满满的学生们刚拿出高级如尼文,约翰的一句话把他们给弄懵了。

  不是,你哪来的自信心觉得我已经掌握了。

  我妈对我都没这样有信心。

  约翰没看到学生们幽怨的表情,他清了清嗓子,“开始我们的课程吧,让我想想,就从古老语言进阶开始吧。”

  尼古拉丁大师本来还在审视着这名年轻的威克教授。

  他本来是钻研者协会的一员,后来钻研者协会解散,他就从此开始自己的教学生涯。

  不得不说他的时机很不好,在巫王的时代,他因为在研究传说中的古老精灵语言,而错失了重大的会议。

  听到约翰要从古老语言进阶开讲,他板着的脸多了一丝欣赏。

  “看来这位威克教授,对古老语言也研究很深。”

  古老语言进阶,是从翻译古老语言到古老语言施法的关键步骤。

  魔法这种东西,不是说越古老越好,但不可否认一些强大的魔法并不会随着时间而被淘汰。

  每个时代都有着极其出色的巫师存在,他们留下的魔法会因为语言的缺失而失去。

  古老语言学者,就是为了重新破译那些魔法而存在。

  约翰开讲了。

  学生们从一开始懵,到后面呆滞。

  柏德耀斯这名天生的古语者,他自信自己在古老语言的造诣中足以媲美那些钻研许久的老人。

  随着时间的推移,他的表情逐渐从自信,走向了呆滞,再到崩溃。

  什么情况?

  明明他用的是古老语言,可谁能告诉我牛与大地的关系,还有马与风、自由一同驰骋是什么意思?

  古老语言施法?

  等等,你是怎么做出来的?

  我没学会啊!

  听不懂,根本听不懂。

  每一个字我都认识,组合起来却陌生得像是火龙殴打了巨怪。

  巨人在跳芭蕾舞,嗅嗅是个乐善好施的慷慨富人。

  柏德耀斯不知道自己是怎么度过这节课的。

  就像是一种,那个人用你听得懂的话和你交谈,但里面的信息量一个都品尝不出来。

  类似于,领导和你出门,你是要左脚进门还是要右脚进门,问,要不要给领导叫车一样。

  我家门前有两棵树,一棵是枣树另一棵也是枣树,请问作者表达了什么样的思想?

  阅读理解的恐怖,让这名古语者仿佛在梦里。

  别说是他了,就连尼古拉丁大师,从一开始的认可、赞同,再到后面的质疑别人、怀疑自己、否定自己、打击自己。

  原本笔挺的腰,随着这节课进行,逐渐弯下来。

  尼古拉丁大师喃喃自语道:“难道我研究的方向是错的吗?”

  当他听到熟悉的音节,约翰用古老精灵语言说话时,他已经麻木。

  “巫王在上啊,他到底在试图教会我什么?”班阿德的学生崩溃。

  “知识,这些都是重点,可是,我不会啊!”布斯巴顿的学生捂着脑袋怀疑人生。

  “如尼文,精灵语,古老语言博大精深,道爷我悟不了!”塔罗的学生神色痛苦。

  “我怀疑他在用知识侮辱我。”霍格沃茨的学生感觉自己像是被人拿着知识的金砖,在脸上来了一顿暴击。

  “我要回家,我不比了。”德姆斯特朗著名学霸年级第一,此刻正在伏案痛哭。

  约翰在下方激烈的飙戏之中结束讲课,他满脸慈祥,问道:“怎么样,学会了吗?”

  “让我想想,谁自愿上来演示一遍关于花神巨像祈福语的语法?”

  七年级与那些各校精英低下头,像是害怕被点名的学渣那样缩起脖子,内心祈祷着不要点到自己。

  “尼古拉丁大师,你怎-->>